Projet éducation à Jéricho: l’année scolaire touche à sa fin
En Palestine aussi, l’année scolaire se termine dans les écoles. La fin des activités représente, entre autres, un moment de vérification du travail exécuté et de planification du travail à venir.
Et c’est ce qui se passe également dans les écoles de Jéricho dans le cadre du programme triennal “Soutenir l’urgence éducative dans les Territoires de l’Autonomie Palestinienne, dans les villes de Jérusalem, de Bethléem et de Jéricho” (MAE /9226/AVSI/TOC), soutenu par le Ministère des Affaires étrangères – la Coopération italienne au développement, l’ATS Pro Terra Santa, la Fondation AVSI et la Custodie de Terre Sainte.
L’objectif du projet est d’augmenter et d’améliorer les opportunités éducatives pour 2191 étudiants, 1144 enseignants et 641 familles, en accordant une attention spéciale aux sujets les plus pauvres ou en situation de difficulté particulière.
C’est pour cette raison que les activités programmées lors de ces trois années prévoient, entre autres, l’organisation de 54 nouveaux cours.
Pour les enseignants, la formation inclut des cours de méthodologie de l’enseignement (arabe, anglais, mathématiques, sciences), des cours de connaissance des problèmes des élèves, aussi en relation avec l’apprentissage, le comportement et le handicap (Behavioral Problems, Learning Disablity, Special Education) et des cours destinés à renforcer les capacités “de gestion” des enseignants (Class management, Team Work, Modern Teaching, Educational Tools).
Tous les cours pour enseignants sont reconnus par le ministère de l’éducation palestinienne et des crédits formatifs seront accordés aux participants en fonction de la typologie et du nombre d’heures de cours suivis.
Cette année à Jéricho, en plus de soutenir 42 enseignants et les 1100 étudiants des deux écoles Terra Santa et Franciscan Sisters, le programme a mis sur pied, en accord avec le département local de l’éducation, une délégation d’enseignants de l’école publique palestinienne. Sept cours ont été organisés pour les enseignants du public (Class Management, Learning Disability, Educational Tools, mathématiques, sciences, arabe, anglais), des cours qui enregistrent la participation satisfaite et intéressée d’environ 140 enseignants.
Ainsi, le programme promu par le Ministère des Affaires étrangères, mis en place à la demande de la Custodie de Terre Sainte pour soutenir ses propres écoles dans les Territoires et appelé à s’implémenter sur le terrain toujours fertile de l’éducation, s’ouvre et devient une possibilité de soutien réel au service de la société palestinienne, dialoguant et collaborant avec tous ses composants sans faire de distinctions culturelles, confirmant que l’éducation est un aspect inéluctable et un patrimoine essentiel pour la vie et la construction de chaque personne et de chaque peuple.
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